Durant la période de confinement due à la pandémie du coronavirus, de nombreuses initiatives émanant de structures et institutions culturelles mais aussi de particuliers ont vu le jour pour permettre à la population de dépasser cette crise sans précédent, répondant ainsi à un besoin essentiel, quasi vital: l'expression artistique ! Les établissements scolaires et les enseignants de notre académie se sont mobilisés également pour assurer la continuité pédagogique et culturelle en proposant de nombreux projets à leurs élèves.

Lien vers la plateforme:  https://mixart-ariana.org

Documents mis à disposition ont pour objet d'identifier les points prioritaires dans la mise en œuvre des enseignements lors de la reprise annoncée.

Ci-dessous, quelques travaux réalisés dans des académies métropolitaines, afin de vous aider pour la continuité pédagogique:

Nolwenn Juhel a proposé aux élèves de Spécialité 1ere HGGSP de s’interroger sur un sujet au choix qui mettait en relation la pandémie actuelle et un thème étudié depuis le début de l’année. Ci-après les consignes apportées par la professeure à ces élèves ainsi qu’une liste non exhaustive proposée afin de leur permettre de réaliser un travail de recherche, réflexion et d’écriture. Cette proposition peut directement puiser dans une sitographie indicative d'articles de presse et podcasts sur ces cinq thèmes et publiée sur ce site.

Une liste non exhaustive et évolutive de liens vers des articles écrits ou podcasts des mois de mars et avril 2020 permettant d'aborder les différents thèmes de la spécialité histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques de 1ere en relation avec la pandémie de Covid-19.

Cette activité réalisée au sein du thème 4 de la spécialité histoire-géographie géopolitique sciences politiques ("s’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication") par les élèves de première dans le cadre de la continuité pédagogique, fait suite à l’introduction qui a été présentée de manière magistrale sous forme de capsule-vidéo et dont les élèves ont conservé, sous fichier PDF, la trace écrite mais aussi les documents. Cette activité a donc pour objectif d’analyser la situation actuelle au regard de leurs connaissances (introduction) et de les confronter à des documents qui traitent du Covid-19 afin de réaliser une carte mentale finale.

Le site Géoconfluence ouvre les portes du confinement à la géographie et propose de travailler l'espace à partir de son environnement immédiat.