Quand on s'interroge sur l'impact de l'école et de l'enseignement de nos disciplines, il est intéressant de prendre connaissance de ces analyses des votes aux européennes.

 
Il nous revient aujourd'hui de donner du sens à nos disciplines et de faire de l'EMC une réelle formation citoyenne.

Consultez en ligne cet article du Café pédagogique.

Chères et chers collègues, en cette fin d'année, plusieurs thèmes sont abordés par notre inspecteur, monsieur Aujas, notamment les dates importantes à retenir et notamment celles des corrections, ainsi que la réforme de la voie professionnelle, que nous allons aborder dès la rentrée prochaine.

À consulter en pièce jointe.

Nous n'enseignons pas l'histoire de l'immigration mais l'actualité nous y ramène au quotidien et particulièrement depuis les crises africaines et moyen-orientales. Il nous revient de pouvoir répondre aux questions des élèves et aux problématiques posées par la gestion des migrants et réfugiés au sein de l'Union Européenne. L'occupation de la planète par l'Humanité est le fruit de migrations constantes, parfois longues, mondiales et massives, parfois courtes, régionales et faibles.

Consultez le bulletin officiel spécial n°5 du 11 avril 2019 ICI.

Consultez le programme d'histoire géographie pour la classe de seconde préparant au bac professionnel ICI.

Consultez le programme d'histoire géographie pour les classes préparant au CAP ICI.