Eduquer au développement durable à l'horizon 2030

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Un vademecum pour éduquer au de?veloppement durable a? l’horizon 2030

Ce vademecum rappelle les enjeux et clarifie les concepts fondateurs de l’éducation au développement durable. Il met en avant la transversalité de cette éducation portée par l’ensemble des disciplines. Il montre également comment les élèves peuvent agir et s’engager dans des projets. Il précise, enfin, comment l’ensemble des acteurs peut jouer un rôle dans cette éducation grâce à un pilotage à l’échelle territoriale.
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Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées

Nuage de mot

Robotique FIRST 2021

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Notre Académie participera pour sa cinquième année consécutive au concours international de robotique F.I.R.S.T. (Favoriser l'Inspiration et la Reconnaissance des Sciences et de la Technologie). La volonté de son créateur en 1989, l’inventeur Dean KAMEN en 1989 est de montrer aux jeunes que la vie d’ingénieur et de chercheur peut être intéressante et enrichissante. L’objectif du concours Robotique F.I.R.S.T est donc d'éveiller l'intérêt des jeunes de 9 à 14 ans aux sciences et à la technologie à une étape de leur vie où ils en sont encore à choisir ce qu'ils feront plus tard.

L' édition 2020 ayant été annulée pour cause de crise sanitaire, l'équipe organisatrice relance l'action au niveau académique en 2021. Mme la Rectrice nous a fait l'honneur de l'ouvrir en présence des équipes, coachs, mentors et partenaires financiers.

En bas de page vous trouverez toutes les informations relatives à ce concours.

Reportage Guadeloupe la 1°- édition 2019: https://www.youtube.com/watch?v=KBixDqTqaH0&ab_channel=ArchipeldesSciences

Arts et Culture

Prix d'éloquence Félix Eboué 2020-2021

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En partenariat avec l’association Lions Club, Sainte-Anne Caravelle, l’Académie de la Guadeloupe organise la 9ème édition du Prix Félix Eboué, concours d’éloquence, prix du dire et du savoir dire.

Pour cette édition nous avons souhaité mettre à l'honneur une très grande personnalité africaine Nelson Mandela. Les élèves devront s'exprimer en s'inspirant de cette citation pleine de sagesse et de détermination : "J'ai appris que le courage n'est pas l'absence de peur mais la capacité de la vaincre".

Sous la responsabilité de leurs enseignants, chaque candidat (de la 3° à la Terminale) rédigera et déclamera un texte de sa composition exprimant ce que lui inspire cette citation.

Les établissements intéressés par le Prix Félix Eboué ont jusqu’au vendredi 26 février 2021 pour envoyer la fiche d’inscription jointe, par courriel, à l’adresse : ce.culture@ac-guadeloupe.fr ou à s’inscrire en ligne par ce lien : https://forms.gle/Tacy7MiJPs6YHRD87 (à privilégier)

Les textes devront parvenir à la DAAC, à cette même adresse, au plus tard le vendredi 7mai 2021.
La finale aura lieu le jeudi 3 juin 2021.

Trophée de la Biguine Moune de Rivel - 3° édition (2020-2021)

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L'Association pour le Développement de la Musique Traditionnelle - A.D.M.T. avec le soutien de l’Académie de la Guadeloupe, lance à destination des Ecoles de Musique, des Collèges et Lycées et associations culturelles du département la Troisième édition des « Trophées de la Biguine Moune de Rivel ».

L'ATTESTATION DE RÉUSSITE INTERMEDIAIRE

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L'attestation intermédiaire de réussite vient remplacer la certification intermédiaire dès la session 2021. 

 Le décret n° 2020-1277 du 20 octobre 2020 relatif aux conditions de certification des candidats à l'examen du baccalauréat professionnel et portant suppression du BEP est disponible sur ce Lien Légifrance.

Une version en téléchargement est également disponible.

 

 

 

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Nuage de mot

6ème édition du concours "La Flamme de l'égalité"

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" Les Ministères chargés de l’Éducation nationale, de la Citoyenneté et des Outre-mer, la Délégation Interministérielle à la Lutte contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH) et la Fondation pour la mémoire de l’esclavage s’associent à nouveau pour la 6ème édition du concours national La Flamme de l’égalité.

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Histoire et Géographie

Nuage de mot

Chlordécone et danse. Quand l'art permet de sensibiliser nos jeunes !

Faire danser les élèves sur la thématique du chlordécone, nouveau challenge réussi par la compagnie Difé Kako !

Une collaboration entre différents établissements scolaires et la compagnie de danse Difé Kako a permis à près de 300 élèves courant janvier de participer à des ateliers. Petits et grands ont eu la chance d'intégrer ce projet artistique et pédagogique, grâce à un travail en amont de cette compagnie et des enseignants volontaires inscrits à ce projet.
La thématique centrale portait sur le chlordécone mais va bien plus loin, en questionnant également les élèves sur le rôle de la femme noire, de l’écologie, de l'esclavage, de la colonisation. Ce projet pluridisciplinaire a embarqué petits et grands dans une réflexion riche.

5 établissements au total ont eu l'honneur de côtoyer ces artistes, danseurs et musiciens professionnels, et d'être acteur dans ce projet pluridisciplinaire, artistique, culturel, et engagé :
· 3 classes de l'école élémentaire G. Lauriette de Trois Rivières
· 3 classes de l'école élémentaire A. Delacroix de Capesterre Belles Eaux
· 3 classes de l'école élémentaire F. Auguste de Goyave
· 3 classes du collège de Bois Rada de Sainte Rose
· 2 classes du LP L. Delgrès du Moule

Deux journées de formation ont été proposées aux enseignants toutes disciplines confondues et ont abouti à l'élaboration de différents ateliers proposés aux jeunes ainsi qu'un spectacle de restitution « Joséphine 2B », en référence à Joséphine Baker et Joséphine de Beauharnais.( suite de l'article en cliquant sur le titre)

"En chemins vers la Danse"

"En chemins vers la Danse" est un projet danse porté par l 'association Corespon'danse pour 21 établissements du Nord Gde Terre : de Anse Bertrand et passant par Port louis jusqu'à Ste Anne et Marie Galante, ce projet EAC a pour but de démocratiser l’art en donnant un accès à la danse dans des établissements scolaires publics du territoire 1er et secon degré . C’est permettre aux enfants de rencontrer des artistes professionnels, de voir des spectacles de danse, et de bénéficier d’ateliers de pratique. Par la pratique du mouvement dansé, les élèves ont une approche différente des notions de respect, de bienveillance, d’écoute, de partage, de sérieux, de détermination, de courage, de tolérance. Elle favorise également l’entente, les relations, la curiosité, la concentration, l’attention, la créativité, l’imagination et l’expression.

Ces rencontres ouvrent des écritures plurielles avant ou après les interventions au sein des classes menées par ces enseignants engagés. C'est un projet en partenariat avec la DAAC et financé par la DAC Guadeloupe.

Christine et Robert TOP (Association CORRESPON'DANSE)