Durant 10 ateliers d’écriture et de théâtre, les élèves de seconde de la SEP de Bouillante et du LPO de Pointe Noire ont travaillé avec leur professeure de lettres-histoire géographie Marjorie L’Hostis et la comédienne-metteuse en scène Sarah Carlini, autour de l’objet d’étude « Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre et l'éloquence ».

Le thème concernant l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année de section de technicien supérieur en vue de la session 2025 a été publié au Bulletin officiel n° 14 du 4 avril 2024 : « À table ! : formes et enjeux du repas ».

Chantons les langues » est un projet alliant éducation artistique et culturelle et langues vivantes.

II vise à renforcer les compétences et les connaissances des élèves en langues vivantes étrangères à travers des activités artistiques telles que le chant, la danse et le théâtre, sachant que ces activités passent par le corps qui devient alors un vecteur d’acquisition.

Les professeurs d'Arts Plastiques de Guadeloupe ont béneficié d'une préparation à l'Agrégation interne et nouveaux programme du Lycée: Land Art à la Désirade en distanciel et en présentiel.

Dispensée par deux formateurs Claire Bessard , IA-IPR d’Arts Plastiques et Pierre Juhasz , professeur honoraire de la Sorbonne, la formation s'est déroulée sur deux temps.

Un premier travail théorique sur l’épreuve d’admissibilité et la culture artistique en Lycée ensuite un temps pratique sur l'épreuve d'admission pour l'agrégation et Conception de séquences projet .

Ce dispositif de formation a été conçu pour accompagner votre prise de fonction en tant qu'enseignant dans le second degré. Pour vous aider à démarrer dans votre mission, vous y trouverez notamment :
• des contenus théoriques et des repères concernant votre environnement professionnel ;
• des recommandations didactiques et pédagogiques ;
• de nombreuses ressources de formation et propositions concrètes pour la classe.

Objectifs du projet:

FAVORISER la continuite? entre  4 colle?ges et le Lyce?e d’affectation des colle?giens.

FAVORISER les interactions entre e?le?ves des colle?ges du bassin et ceux du Lyce?e.

PROMOUVOIR la langue et la culture espagnoles aupre?s des colle?giens du bassin.

FAIRE DECOUVRIR le lyce?e F.FLE?RET, les actions de la Chaire d’espagnol et IMMERGER les colle?giens le temps d’une journe?e dans le Lyce?e.

FAVORISER le vivre ensemble.

Après avoir étudié le poème Un largo lagarto verde de N. Guillén, les élèves devaient créer un poème sur la Guadeloupe ou sa terre d'origine en imitant le poète.

Sophie Wickel 

Collège Florette Morand

Poemario

Résultats du concours Robotique First 2024

Prix de l’Académie : Collège Saint-John Perse 

Prix des valeurs fondamentales : Collège Appel du 18 Juin 

Prix du projet : Ecole Robert Narayanin 

Prix du design : Collège Germain Saint-Ruf 

Le sujet de la France hexagonale, de la Réunion et de Mayotte.

Le sujet des Antilles.

Le sujet de la Polynésie et son corrigé.