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L’événement culturel que tout le monde attendait : la troisième édition des « Trophées de la biguine Moune de Rivel ». Ainsi, l’A.D.M.T. en partenariat avec le Rectorat (DAAC) a pu réaliser et accueillir le public scolaire et le jury au Palais de la Culture Felix Proto ce samedi 12 Juin 2021, pour une cérémonie certes « en mode dégradé » à cause de la Covid mais néanmoins chargée d’émotion devant la qualité des prestations présentées.

En effet, les 7 candidats engagés depuis le début et qui malgré les difficultés ont maintenu leur inscription après de multiples reports et modalités d’organisation, ont livré un spectacle de grande qualité. Les prestations avaient été filmées auparavant et communiquées à la DAAC.

La cérémonie se déroulait donc à « huis clos » avec la seule présence des membres du jury, quelques représentants des établissements scolaires et les organisateurs. Les prestations filmées étaient projetées sur grand écran avec des intermèdes narratifs de Winny Kaona de l’ADMT qui nous faisait découvrir la vie des grands artistes de la biguine Léona Gabriel, Alexandre Stellio, Ernest Léardée par des élèves de l’Ecole primaire Théodore Faustin 1 (Abymes), sans oublier la magnifique prestation du groupe « Biguine Diez » que nous remercions. ( cliquez sur le titre pour lire l'article complet)

Les élèves du lycée Nord Grande Terre de Port Louis ont pu terminer leur projet en beauté (article précédent : cliquez ici . Pour rappel, ce projet d'éducation artistique et culturelle 2020-2021 appelé "Animation EDD par des élèves de seconde Bac Pro ASSP auprès d'enfants malades en service de pédiatrie a permis à nos élèves d'être capables d'encadrer une sortie en mer "A la recherche des cétacés" auprès de jeunes malades de l'école hospitalière du CHU en tenant compte de leurs besoins. Ce projet leur a aussi permis d'être présents lors du tournage d'un documentaire sur Mon École Ma baleine à laquelle l'association les a intégrés.

https://vimeo.com/541495588

Nos élèves ont pu participer à la réalisation d'un clip vidéo d'une chanson sur la Baleine, en lien avec d'autres classes de la Guadeloupe et bien sûr avec les jeunes malades du CHU.

https://youtu.be/F3CT4CpBF5I

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Mené en partenariat avec le Conseil Départemental, ce concours s’inscrit dans un projet plus vaste qui ambitionne d’apparier chaque collège du département à un ou plusieurs éléments du patrimoine (matériel ou immatériel) le plus proche pour ainsi, conduire les élèves à devenir les ambassadeurs de ce patrimoine qu’ils devront :

- Découvrir ( l’identifier)
- Connaitre (le caractériser)
- Protéger (le promouvoir, le défendre, l’entretenir)
A travers cette démarche, ils seront conduits dans un véritable parcours alliant éducation artistique et culturelle et éducation à la citoyenneté.

Ainsi 24 élèves représentant 12 collèges de Guadeloupe avaient rendez-vous pour opposer leurs connaissances sur le Patrimoine. Au-delà du travail mené en classe avec leur professeur, certains avaient complété leurs connaissances en faisant des recherches sur Internet, sur des guides touristiques, en visionnant des reportages…

Après les discours officiels de Mme la Présidente du Conseil Départemental et de M. le DAAC, les épreuves peuvent commencer ! Après une heure de questions, 4 candidats se détachent. Ils devront s’opposer en finale, devant des buzzers.

Très vite un candidat se détache, il s’agit de Mathys FILOMIN élève de 4° du collège Sadi Carnot qui devient ainsi notre premier ambassadeur du Patrimoine de l’année 2021. ( cliquez sur le titre pour visualiser l'article complet)

Le concours national « Fête des fables, faites des fables » organisé à l’occasion des 400 ans de la naissance de Jean de La Fontaine, le plus grand fabuliste français né le 8 juillet 1621 à Château Thierry et mort le 13 avril 1695 à Paris a rassemblé de nombreux élèves issus d’une douzaine d’écoles, collèges et lycées de notre académie.

Sous l’impulsion de Mme Emmanuelle Méri, juge honoraire et surtout autrice de fables qui a aimablement accepté d’en être la marraine et d’en assurer la promotion, ce concours a été très bien accueilli par les élèves ( cf article précédent : ICI )

Les élèves devaient produire, seuls, en petits groupes ou en classe entière des fables et leur illustration. Après une sélection dans les classes ces productions étaient adressées à la DAAC pour le jury académique. (pour lire la suite de l'article cliquez sur le titre)

Un projet d'écriture historique avec des élèves qui relèvent aussi bien de l'histoire collective que de l'histoire individuelle.
Ainsi, au croisement des biographies et des événements historiques, se tisse le récit élaboré par des élèves. Une belle appropriation des notions et faits dans la transversalité  liant  compétences d'écriture en lettres et spécifiques à l'histoire.

• Chaque candidat (hors organismes de formation continue habilités à l’évaluation intégralement en CCF) présente les quatre sous-épreuves ponctuelles de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique, prévention-santé-environnement et économie-droit ou économie-gestion. Il s’agit des quatre sous-épreuves écrites systématiquement passées en ponctuel dans toutes les spécialités de baccalauréat.

À découvrir la rétrospective interactive des travaux du groupe de travail "Ecole- Collège".

Qu’est-ce que le « rural » ? Analyse des zonages de l'Insee en vigueur depuis 2020. 

Olivier Bouba Olga, professeur des universités, chef de service études et prospective - Région Nouvelle-Aquitaine, Université de Poitiers