Le concours national « Fête des fables, faites des fables » organisé à l’occasion des 400 ans de la naissance de Jean de La Fontaine, le plus grand fabuliste français né le 8 juillet 1621 à Château Thierry et mort le 13 avril 1695 à Paris a rassemblé de nombreux élèves issus d’une douzaine d’écoles, collèges et lycées de notre académie.

Sous l’impulsion de Mme Emmanuelle Méri, juge honoraire et surtout autrice de fables qui a aimablement accepté d’en être la marraine et d’en assurer la promotion, ce concours a été très bien accueilli par les élèves ( cf article précédent : ICI )

Les élèves devaient produire, seuls, en petits groupes ou en classe entière des fables et leur illustration. Après une sélection dans les classes ces productions étaient adressées à la DAAC pour le jury académique. (pour lire la suite de l'article cliquez sur le titre)

Un projet d'écriture historique avec des élèves qui relèvent aussi bien de l'histoire collective que de l'histoire individuelle.
Ainsi, au croisement des biographies et des événements historiques, se tisse le récit élaboré par des élèves. Une belle appropriation des notions et faits dans la transversalité  liant  compétences d'écriture en lettres et spécifiques à l'histoire.

• Chaque candidat (hors organismes de formation continue habilités à l’évaluation intégralement en CCF) présente les quatre sous-épreuves ponctuelles de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique, prévention-santé-environnement et économie-droit ou économie-gestion. Il s’agit des quatre sous-épreuves écrites systématiquement passées en ponctuel dans toutes les spécialités de baccalauréat.

À découvrir la rétrospective interactive des travaux du groupe de travail "Ecole- Collège".

Qu’est-ce que le « rural » ? Analyse des zonages de l'Insee en vigueur depuis 2020. 

Olivier Bouba Olga, professeur des universités, chef de service études et prospective - Région Nouvelle-Aquitaine, Université de Poitiers

Cette année, s'est tenue en visioconférence, notre réunion plénière, organisée par notre inspectrice Mme Dominique MASSABUAU. Ont été présentés les concours, les formations, le PAF 2022, la transformation de la voie professionnelle, les nouveaux programmes, le chef d'oeuvre, le CCF 2022 ainsi que d'autres points essentiels à la continuité de l'enseignement des arts appliqués dans notre académie.

Les contenus du diaporama ont été élaboré par l'inspectrice et Mme Marion BAYSSAT Marion qui a créé l'interface (consultable via le lien ci-dessous).

En lien avec la manifestation internationale Semaine de la langue française et de la Francophonie (SLFF), le projet « Semaine des Différences » est initié en 2016 par C.Périanayagom. L’objectif est de fêter la diversité humaine. Reconduite et évoluant au fil des années, la manifestation sera connue dès 2020 sous l’intitulé « FESDIVAL, FEStival des Différences et des VALeurs » assorti d’un thème annuel.

La 6ème édition du FESDIVAL s’est tenue du 15 au 19 mars 2021 au collège Olympe RAME-DECORBIN,

Ayant toujours pour cadre la Semaine de la langue française et de la Francophonie, l’objectif est d’utiliser la langue française pour fêter la diversité humaine et les valeurs. En effet, après « Non à l’homophobie ! » (2020), le thème annuel pour l’édition 2021 était : « Tolérance j’écris ton nom ! ».

Le projet pédagogique FESDIVAL a su fédérer toute la communauté scolaire et créer des opportunités de travail commun avec le 1er degré ainsi qu’avec des partenaires.

Un programme varié a vu le jour notamment un parcours d’expositions collectives :
-Les Différences c’est hyper tendance…même masqués !, Photographies (Collège) ;
-La Tolérance c’est LA Référence !, Travaux d’écrits, arts visuels, art postal, poèmes (Collège et écoles).

Suite de l'article en cliquant sur le titre.
Découvrez ce festival en cliquant sur la vidéo en fichier attaché

Le collège Edmond BAMBUCK du Gosier remporte le prix « La tête dans les étoiles », en représentant la Guadeloupe à la finale nationale du concours scientifique CGénial qui avait lieu ce mercredi 19 mai 21, avec son projet « Fruit DoM : une pulpe fiction ».

Cette année, 6068 élèves étaient engagés dans ce concours, dans toute la France et les établissements français à l’étranger (5139 collégiens et 934 lycéens), avec 191 projets en compétition.

S'inscrivant dans le chapitre 1 du thème 2 d'histoire (la "difficile entrée dans l'âge démocratique : Seconde République et Second Empire") , cet activité interactive propose aux élèves de mettre un évènement, l'affaire de la Mare au Punch de 1849 à Marie-Galante en perspective historique. Il s'agit d'articuler et mettre en cohérence enjeu locaux et enjeux nationaux dans le cadre de l'adaptation du programmes: approcher l'histoire nationale (celle de la 2ème République entre espoirs et désillusions ) par l'histoire locale (les évènements de la Mare au punch) et non simplement adapter localement l'histoire nationale. L'activité débouche sur une question problématisée : " En quoi les idéaux démocratiques de la IInde République se heurtent à des limites qui conduisent à son échec" et sur des perspectives de recherche et d'approfondissement. L'activité peut s'inscrire dans un dispositif hybride et collaboratif notamment par l'utilisation du support numérique CodiMD de la Boîte (https://apps-outremer.beta.education.fr/services/pad-avance-codimd)