" À la croisée des regards d’un enseignant et d’un personnel de direction, Être enseignant au collège en Histoire Géographie propose un vademecum, interroge l’évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l’enjeu de la refondation de l’école de la République : mieux prendre en charge la difficulté scolaire et œuvrer à la « réussite pour tous »."
L’ouvrage se donne  pour objectif de replacer les logiques d’un enseignement disciplinaire et des programmes de 2016 dans un contexte global.   En pièce-jointe, quelques extraits de cet ouvrage, dont le sommaire. Voir la présentation détaillée de l'ouvrage sur le site réseau-canopé.