Une séquence qui introduit la notion de “protest songs” à travers différentes chansons emblématiques associées à une cause bien précise. Comment la fonction des paroles et de la musique peut-elle rallier un public à une cause ? En quoi la musique peut être vecteur d’un message ? Voilà les questions auxquelles cette séquence permettra à vos élèves de répondre.
Public : cycle 4 / Lycée- classe de 2nde
Auteur : F.O PETER-GOSNAVE
Etablissement : M. SATINEAU (BAIE-MAHAULT)
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 Séquence "Sing for your Rights" | 7.84 Mo |
Nuage de mot
Protest songs Anglais
Lycée