"SING FOR YOUR RIGHTS" !
Une séquence qui introduit la notion de “protest songs” à travers différentes chansons emblématiques associées à une cause bien précise. Comment la fonction des paroles et de la musique peut-elle rallier un public à une cause ? En quoi la musique peut être vecteur d’un message ? Voilà les questions auxquelles cette séquence permettra à vos élèves de répondre.
Public : cycle 4 / Lycée- classe de 2nde
Auteur : F.O PETER-GOSNAVE
Etablissement : M. SATINEAU (BAIE-MAHAULT)
Anglais
Lycée Nuage de mot
Protest songs