Le logement ouvrier dans les villes antillaises pendant le Front Populaire : l'exemple de Pointe-à-Pitre au temps du gouverneur Félix Éboué (1936-1938) - Cf. le dossier (pdf) en pièce jointe

RGPD : un acronyme qui devient de plus en plus familier mais dont les élèves et leurs enseignants ne connaissent pas forcément toutes les obligations, ni les protections de ce Règlement général de la Protection des Données. De plus, un certain nombre d’outils que les enseignants utilisent et font utiliser par leurs élèves se "proclament" conformes au RGPD alors qu’ils ne le sont pas du tout !

L’équipe de la Guadeloupe, de Reims et de Poitiers a préparé la Semaine 2 du MOOC HG8 et vous propose donc de vous tester à propos du RGPD et de ses conséquences sur les usages du numérique pour, avec et par les élèves, mais aussi entre agents de l’Education nationale. Et nous vous proposons bien sûr de découvrir et de tester des outils "plus vertueux" et efficaces afin d’avancer en douceur vers le respect du RGPD

"Comment prendre en compte les situations de handicap et comment adapter son enseignement afin d’inclure tous les élèves? Cette lettre ÉduNum n°50, destinée aux enseignantes et aux enseignants d’histoire-géographie du second degré, propose des ressources et des scénarios pédagogiques numériques permettant de favoriser une scolarisation de qualité à tous les élèves, en prenant en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers. Si chaque situation est unique, les pistes proposées permettent d’engager une réflexion et d’adapter les pratiques pédagogiques et ainsi bénéficier à tous les élèves."