"Jalouzi ka menné pousuivasyon* est une vidéo de sensibilisation réalisée dans le cadre du concours “Quand le son crée l’image”, par les élèves de 4e/3e LVC créole, avec la participation des 5ème de l’option et d’autres volontaires des autres classes de 3ème.
Ce travail qui s’inscrit dans une séquence pédagogique menée par Marika NELHOMME, professeure certifiée autour de la thématique du harcèlement scolaire, avait pour but au-delà du concours, de sensibiliser nos jeunes collégiens et à favoriser leur réflexion sur la citoyenneté.

Ci joint les modalités des épreuves de la session 2026 pour l’agrégation interne en Arts plastiques.

Les sujets de CGE 2025

L'Académie de Guadeloupe participe au concours scientifique national Cgénial collège depuis 2013.

Les enseignants de sciences se demandent souvent si le projet qu'ils réalisent avec leurs élèves pourrait être présenté au concours...

Afin de répondre à cette interrogation et valoriser le travail effectué par les élèves depuis toutes ces années, voici donc ici, les nombreux projets présentés en Guadeloupe au fil du temps. Ils apparaissent des plus anciens aux plus récents. Certains sont accompagnés d'une vidéo de présentation de 5min maximum.

Apprentis chercheurs est un dispositif développé par l’association l’Arbre Des Connaissances, qui s’est engagée à apporter sa contribution au Plan Science Ecole et Société de l’Académie de Guadeloupe. 

Remerciements aux équipes du LP de PAUL LACAVÉ et LP LOUIS DELGRES . 

Trouvez ci-joint l'article de FRANCE ANTILLE.

https://www.guadeloupe.franceantilles.fr/actualite/education/la-course-aux-sciences-met-en-lumiere-lengagement-ecologique-des-eleves-1040861.php

Des ressources d'accompagnement du programme 2024 ont été récemment publiées sur Eduscol. Les livrets d’accompagnement proposent quelques exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.). Les autres livrets de la voie professionnelle sont en cours de production. Les ressources concernent le thème : "Droits, libertés et responsabilité".

"Le développement rapide de l’IA interroge le monde éducatif. Pour en encadrer l’usage à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative".