Le Ministère de l'Education Nationale et le Conseil de l'Europe à travers son portail Erasmus+ sont des acteurs importants de la formation des professeurs d'espagnol.

Les textes officiels rappellent l'intérêt d'entreprendre des projets de mobilité avec les élèves. Les mettre en contact avec des locuteurs natifs leur permet de mobiliser et développer leurs ressources culturelles et linguistiques.

Les élèves de la section Bachibac, et de la section européenne Espagnol du lycée Gerville Réache ont récemment vécu une expérience pédagogique et culturelle marquante à l’occasion d’un projet de mobilité en Espagne organisé sur dix jours.

12 élèves de Première et Terminale professionnelles ont effectué une Formation en milieu professionnel de trois semaines en Espagne.

23 élèves  de terminale du LGT Baimbridge ont réalisé un échange avec le CPI Rosales del Canal de Saragosse (Aragon, Espagne), encadrés par des professeurs d'anglais, de chinois, d'espagnol et DNL Histoire-géo.

En mars dernier, 17 élèves de Première (sections euro physique-chimie-histoire, STMG et STI2D) ont participé à une immersion de 9 jours en Espagne : 2 jours à Grenade puis

Initialement envisagé à Miami, le projet SPANGLISH 2026  a finalement trouvé en République Dominicaine une destination riche de sens, d’histoire et de rencontres.

Le Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD), en collaboration avec l'UNED, propose des bourses pour des formations d'été en présentiel destinées aux enseignants d'espagnol et de disciplines non linguistiques (DNL) en France.

Cette année, une enseignante de Marie-Galante , Alexandra Méaude, a eu l'opportunité de prendre part au Programme Séjour Professionnel, une initiative de France Éducation International (F.E.I.) destinée aux enseignants, pour se rendre à Pamplona.

Dans le cadre d'ERAMUS + , neuf étudiantes en BTS du Lycée Technique Privé Bel Air à Baie Mahault   auront la chance d’effectuer un stage de deux mois à Malaga.