Eduscol propose des ressources pour les nouveaux programmes de lettres en bac professionnel:
https://eduscol.education.fr/1767/programmes-et-ressources-en-francais-voie-professionnelle
Porté par la mission académique : Maîtrise des Langues et des Langages, ce concours à pour objectif d’impulser dans l’académie une mise en œuvre effective, structurée et progressive de l’enseignement de la lecture à haute voix en lien avec la compréhension de textes et la fluidité de lecture.
Très fortement impacté par la crise sanitaire, le monde de la Culture essaie tant bien que mal de poursuivre ses activités. Heureusement grâce à l’effort collectif pour le respect des gestes barrière, la Guadeloupe n’a pas été concernée par le deuxième confinement imposé sur tout le territoire hexagonal. Soumis à un protocole sanitaire renforcé, les musées, les cinémas, les salles de spectacle sont restées néanmoins ouverts permettant une vie culturelle à minima.
La délégation académique au numérique éducatif (DANE) de l’académie de Nancy-Metz propose des kits d’escape games disponibles dans quatre langues : anglais, espagnol, allemand, italien, mais également sous forme de kits bilangues (anglais-allemand ; anglais-espagnol ; anglais-italien).
https://eduscol.education.fr/2510/kits-d-escape-games-interlangues
Cette lettre ÉduNum n°48 s’adresse aux enseignants d’histoire-géographie du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique.
Cette lettre met également en avant les nouveautés des ressources Éduthèque et des exemples d’utilisation de ressources en ligne, comme Tactiléo, Édugéo ou l’application BDNF.
Fruit d'un groupe de travail constitué d'enseignants de collège et piloté par l'équipe du Casnav de l'académie de Lille, ce guide est organisé en deux parties:
- Des conseils généraux pour favoriser l'inclusion scolaire des élèves allophones.
- Des contenus disciplinaires axés sur le lexique spécifique, un recensement des principaux supports utilisés en classe et une série de séances-types avec adaptation.
Cet outil sera sans doute également utile aux enseignants UPE2A qui jouent au sein des établissement un rôle prépondérant de personne-ressource.
