Colloque - Les adolescent(e)s d'aujourd'hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire

Colloque organisé par le département des sciences de l'éducation de Saint-Etienne en collaboration avec l'ESPE de Lyon 1- site de Saint-Etienne.

 

Conférence 1 : La construction identitaire à l'adolescence dans le monde d'aujourd'hui.

Conférence 2 : La bienveillance à l'école : un pari éducatif pour une société plus solidaire.

Conférence 3 : Cyberharcèlement chez les enfants et les adolescents : des pistes de réflexions préventives et éducatives pour les parents et les professionnels.

 

Lettres / Histoire-Géographie - LP 
Ressources en ligne

CERTIFICATION LCA

Afin d'accompagner le développement de l'enseignement des langues anciennes dans l'académie et d'assurer aux élèves la possibilité de poursuivre cet enseignement, il est possible de préparer la certification complémentaire "Langues et cultures de l'antiquité". 
Les enseignants de Lettres modernes en mesure de prendre en charge l'enseignement des LCA peuvent dès à présent contacter l'IA IPR de Lettres, Mme Camy. 

Semaine des langues vivantes 2022

La septième édition nationale de la semaine des langues vivantes se déroulera 

du lundi 4 au vendredi 8 avril 2022

 

Pour cette septième édition, la thématique retenue est : « vivre l’Europe, 

s’ouvrir au monde ».

Celle-ci permettra de promouvoir toutes les langues 

vivantes étrangères et régionales et de favoriser la médiation linguistique 

et interculturelle dans le cadre de la Présidence Française de l’Union Européenne 2022. 

Nuage de mot 
SDL

Geniegen2, un logiciel pour étudier des séquences en ligne

Geniegen2 est une alternative à anagène.

Dans un contexte d’enseignement distanciel, les applications “en ligne”, ont l’avantage de tourner sur n’importe quelle machine, et même sur une tablette ou un simple téléphone. C’est le cas du nouveau logiciel “Geniegen2”, qui, comme son nom l’indique, reprend le flambeau du logiciel gratuit Geniegen développé en son temps par Jean François Madre.

Sciences de la Vie et de la Terre 
Numérique éducatif

Bulletin d'informations de la DAAC - Octobre 2021

L’année scolaire 2021-2022 est bien lancée malgré la persistance de la crise sanitaire ! Les activités artistiques et culturelles qui ont été perturbées reprennent peu à peu leur cours avec le même dynamisme et le même engagement de chacun !
Cette rentrée scolaire sera marquée par quelques changements dans l’organisation administrative de la DAAC pour mieux accompagner les enseignants dans le montage des projets et par de nouveaux dispositifs dont la finalité est le renforcement de l’éducation artistique et culturelle de nos élèves ( voir l’organisation de la DAAC sur son site )
Le Pass-Culture 18 ans déjà déployé dans notre département sera prolongé par le Pass-Culture-Scolaire à partir du mois de janvier 2022 : apportant ainsi des moyens financiers supplémentaires aux équipes pédagogiques. La gestion du Pass-Culture scolaire se fera via l’application ADAGE et demandera la mobilisation de tous. Des sessions de formation sont déjà prévues et déployées.(suite de l'article: cliquez sur le titre)

Nuage de mot 
bulletin

Bulletin d'informations de la DAAC - Juin 2021

Téléchargez le bulletin d'informatins du mois de juin 2021 dans les fichiers attachés après avoir cliqué sur le titre.

" Ce bulletin d’informations présente le bilan des actions culturelles portées par la DAAC. En cette deuxième année de crise sanitaire, la vie culturelle a été très perturbée mais ça et là grâce à l’engagement de tous : enseignants, artistes, structures culturelles, partenaires institutionnels… certaines opérations ont pu être conduites pour le plus grand bonheur de nos élèves.

Vous pourrez visionner la rétrospective des actions de la DAAC pour l'année 2020/2021 par le lien suivant:
https://www.youtube.com/watch?v=V8SL5BthnUI&ab_channel=CarlosCRUZ

Revivez en vidéo l'action " Le Temps des Poètes" 2021: cliquez sur ce lien:
https://www.youtube.com/watch?v=IrZ8ZDqe3mI&ab_channel=CarlosCRUZ

Structures et proxémie dans la classe ou l'analyse de l'organisation spatiale de la classe au service des apprentissages

Dans cet article, Guilhem LABINAL et Didier MENDIBIL (Maîtres de conférences en géographie), tentent de structurer et de schématiser l'espace de la  classe en questionnant la manière dont il est meublé, habité et pratiqué puisqu'il fait coexister des organisations fonctionnelles et des socialisations vécues.

Article à lire sur le site de Géoconfluences.

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