- www
- Accueil
- Premier degré
-
Second degré
-
Mathématiques et sciences expérimentales
- Biotechnologie
- Mathématiques
- Math / Sciences en LP
- Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées
- Sciences Physiques et Chimiques
- Sciences de la Vie et de la Terre
- Sciences de l'Ingénieur et STI2D
- Sciences informatiques et numériques : SNT/NSI
- Sciences et Techniques Industrielles - LP
- Technologie
-
Mathématiques et sciences expérimentales
-
Pratiques interdisciplinaires
- Culture Académique Scientifique et Technologique
- Le numérique éducatif
- Education artistique et culturelle
- Education aux médias - CLEMI
- Education au Développement Durable
- Education aux risques majeurs
- Histoire des arts
- Innovation pédagogique
- Ouverture à l’international
- Enseigner la Santé et la Sécurité au Travail
- Réussite éducative
- Groupes
L'espagnol
Rapports et recommandations officielles
Note Inspection Générale pour la rentrée 2020: lycée et collège
L'Inspection Générale a publié deux notes distinctes concernant respectivement le collège et le lycée. Vous pourrez retrouver ces documents en cliquant sur les liens suivants.
Recommandations pour le collège: #mce_temp_url#
Nuage de mot
Inspection Générale recommandations Etat des lieux de la question de l'enseignement des langues vivantes conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Vous trouverez sur cette page, la synthèse des travaux et des recommandations de la CNESCO suite à la conférence de mars 2019 organisée en collaboration avec l'Ifé/ENS Lyon. Le thème retenu était le suivant : "De la découverte à l'appropriation des langues vivantes étrangères : comment l'école peut-elle mieux accompagner les élèves ?"
Cliquez ici pour découvrir cette ressource.
Etat des lieux de la question de l'enseignement des langues vivantes conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO)
Vous trouverez sur cette page, la synthèse des travaux et des recommandations de la CNESCO suite à la conférence de mars 2019 organisée en collaboration avec l'Ifé/ENS Lyon. Le thème retenu était le suivant : "De la découverte à l'appropriation des langues vivantes étrangères : comment l'école peut-elle mieux accompagner les élèves ?"
Cliquez ici pour découvrir cette ressource.
CECRL et volume complémentaire
Dans cette section, vous retrouverez le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et son volume complémentaire qui ont servi de base à l'élaboration des nouveaux programmes de langues vivantes.
Cliquez ici pour retrouver le CECRL.
Cliquez ici pour retrouver le volume complémentaire du CECRL.