Plan académique de formation à l'agrégation de Mathématiques.

    Aide à la préparation à l’Agrégation Interne de mathématiques

Les séances se dérouleront les mercredis au Lgt de Baimbridge de 14h30 à 17h30 – Salle T11

La localisation de la salle vous sera indiquée à l’accueil du Lycée.

Plan académique de formation au CAPES interne/réservé de Mathématiques.

Les séances se dérouleront les mercredis au Lgt de Baimbridge de 14h30 à 17h30 – Salle T06

La localisation de la salle vous sera indiquée à l’accueil du Lycée.

Vous trouverez en pièces jointes, les plannings des séances pour le CAPES Interne de mathématiques.

Retrouvez sur Eduscol une présentation des attendus de l’histoire littéraire et des exercices de l’EAF (étude linéaire, contraction de textes, essai, dissertation …). 

Le fabricant français Numworks propose une calculatrice scientifique graphique autorisée aux épreuves du BAC.

Cette calculatrice possède également un module de programmation en langage PYTHON.

Cette proposition de séquence s'inscrit au sein du thème 3 de géographie de 5ème, " le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux " et en lien avec l'adaptation du programme. Elle s'appuie sur le jeu sérieux de l'ONU "Halte aux Catastrophes" et une mise en contexte locale pour aborder les effets du changement climatique sur le risque cyclonique dans l'espace Caraïbe en général et en Guadeloupe en particulier en regard avec les réponses locales qui sont apportées.

Plusieurs enjeux et pistes de réflexions sont ici proposés par Elisabeth Granet pour ce thème de seconde « La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation », à commencer par la question de l’accompagnement des élèves dans la transition  seconde-première par la maitrise des pré-requis (réactivation des connaissances concernant le XVIIIe siècle).

Cette proposition de séance, au sein du thème 1 de seconde, « sociétés et environnements : des équilibres fragiles », permet d’aborder dans une approche systémique et multiscalaire un phénomène qui impacte les Antilles et notamment la Guadeloupe et qui est directement lié à la question des rapports entre les sociétés et leur environnement touchant à la fois à la question des risques et à celle des ressources. Parmi les objectifs de cette séance proposée par Olivier Broutin, le passage du texte au croquis notamment avec l’apport et la plus-value des outils et usages numériques (en particulier Edugéo)

Pour cette proposition de séquence portant sur le chapitre « le modèle britannique et son influence » en classe de 2nde, Jonathan Fieschi a fait le choix de travailler l’analyse critique des élèves face aux documents en échelonnant les mises en oeuvre pour gagner en indépendance (groupe classe, puis par 2 puis de manière individuelle). Ce travail se fait lors des 3 Points de Passage et d’Ouverture qui servent de trame au chapitre.

Michel Rovelas publie ses mémoires dans un livre préfacé par Gérard Xuriguera: