Qu’est-ce qu’un projet ?

• Processus : suite d’étapes à réaliser dans un calendrier
• Important pour l’accompagnement : préciser que ce n’est pas une activité usuelle

Définir ce que c’est qu’un projet : finalités, objectif général, objectifs opérationnels

• Clarifier les objectifs
• Examiner le résultat à obtenir
• Finalités pour les élèves
• Projet : processus de réalisation
• Objectif général
• Objectifs opérationnels

Conduite de projet : comment partir des objectifs pour arriver à un livrable qui va servir la situation

• Phase de dialogue pour clarifier le projet
• Construction de l’évaluation associé aux objectifs
• Pluie de carbone : le critère est le taux de CO2 et indicateur en pourcentage
• Evaluation de l’action domaine de l’accompagnateur
• Evaluation des effets sur l’établissement domaine de l’inspecteur

Critère / Indicateur :

• Distinguer moyen de résultat / quantitatif / qualitatif /
• Identifier les facteurs clés et risques

Le bilan : retour sur investissement
Evaluation :  

• Pertinence qui sert à généraliser une expérimentation
• Repérer les défauts de livrables

Conclusion : Le contexte détermine la pertinence du projet : contextualisation de l’établissement / Repérer les défauts de livrables. La construction d’un projet s’appuie sur une cohérence globale liant contexte, productions et effets escomptés