A propos des deux visioconférences particulièrement intéressantes :

 • « Savoir nager, apprendre à l’élève à gérer l’incertitude » avec

Clément DEHANDSCHOEWERCKER (UFRSTAPS Calais).

L’élève n’apprend pas à nager pour vaincre le milieu, mais pour vivre avec son imprévisibilité.

Chaque mouvement devient une négociation avec l’incertain.

Nager, c’est accepter de ne jamais tout maîtriser-et avancer quand même.

Une autre façon de penser l’aisance aquatique : moins de performance, plus de lucidité face au risque.

Ci-dessous le support de l’intervention du vendredi 2 octobre.

 • « Motivation et apprentissage » avec Nicolas MASCRET (INSPE Aix Marseille)

Et si la motivation n’était pas la cause de l’apprentissage, mais son résultat ?

Il interroge ce lien qu’on croit évident entre envie d’apprendre et réussite en EPS.

Un élève motivé apprend-il mieux, ou apprend-il mieux parce qu’il progresse ?

La motivation ne se décrète pas, elle se construit dans l’expérience du sentiment de compétence.

Ci-dessous le support de l’intervention du vendredi 9 octobre.

Nous vous souhaitons une bonne lecture des supports des deux interventions.