Dans le cadre de la Semaine du numérique et des sciences informatiques, un séminaire académique s’est tenu le mardi 16 décembre 2025 au lycée Baimbridge, réunissant près de 150 enseignants du second degré, du supérieur et des acteurs institutionnels du numérique.

Ce temps fort avait pour objectif de croiser les regards entre enseignement, recherche et institutions, autour des enjeux de l’informatique, de l’intelligence artificielle, de la souveraineté numérique et de l’égalité filles-garçons dans les filières scientifiques.

🎯 Objectifs du séminaire

• Renforcer la culture numérique et informatique des enseignants
• Mettre en perspective les enjeux nationaux et européens liés au numérique et à l’IA
• Valoriser les actions pédagogiques existantes
• Favoriser l’attractivité des filières informatiques, notamment auprès des jeunes filles
• Clarifier les attendus institutionnels, en particulier concernant la nouvelle épreuve pratique de NSI

🗂️ Déroulé et contenus des interventions

🔹 Un scientifique, une classe : chiche !

Cette première séquence a permis de rappeler l’importance des liens entre le monde scientifique et les classes, afin de rendre les sciences informatiques plus concrètes, accessibles et attractives pour les élèves.

🎤 Intervention de :

• Erick Stattner, professeur des universités en informatique
  Directeur du département Mathématiques–Informatique
  Laboratoire LAMIA – Université des Antilles

📎 Supports associés :

• Feminisation num – Erick Stattner.pdf

🎬 Illustration vidéo :

🔹 Table ronde : Les filles dans les STEM : attractivité des filières informatiques et enseignement égalitaire

Un temps d’échanges riche autour :

• de la place des filles dans les filières scientifiques et numériques,
• des leviers pédagogiques favorisant l’égalité filles-garçons,
• des représentations sociales et des freins persistants,
• du rôle de l’école dans l’orientation et l’attractivité des parcours informatiques.

🎤 Intervenantes et intervenants :

• Frederique Teilhaud, agrégée de mathématiques et professeure de NSI
• Laëtitia Pluton, coordinatrice du projet CyberEdAntilles
• Magaly Marcin, conseillère communautaire Cap Excellence
• Audrey Robinel, docteure en informatique et professeure de NSI
• Vincent Montreuil
  Doyen du groupe Expertise disciplinaire et pédagogique STI (IGÉSR)
  Membre de l’intergroupe informatique
  Membre du pôle Données, Intelligence artificielle et Numérique

📎 Supports de présentation :

• Les filles dans les STEM.pptx
• Table ronde – Pluton Laetitia.pdf
• 01-Guadeloupe-semaine NSI-filles et STEM.pdf

🔹 Souveraineté numérique et intelligence artificielle

Cette séquence a abordé les grands enjeux actuels du numérique :

• la stratégie française de souveraineté numérique,
• l’intelligence artificielle comme pilier stratégique,
• les besoins en compétences en France et en Europe,
• les enjeux de l’éducation à l’IA et de l’IA en éducation.

🎤 Intervention de :

• Vincent Montreuil
  Doyen du groupe Expertise disciplinaire et pédagogique STI (IGÉSR)
  Membre de l’intergroupe informatique
  Membre du pôle Données, Intelligence artificielle et Numérique

📎 Supports associés :

• 02-Guadeloupe-semaine NSI.pdf

🔹 Attendus de l’enseignement de l’informatique au collège et au lycée , Focus sur la nouvelle épreuve pratique de NSI (EP NSI)

Cette intervention a permis de clarifier :

• la cohérence des parcours collège → lycée,
• les attendus institutionnels en NSI,
• les enjeux pédagogiques et évaluatifs de la nouvelle épreuve pratique (EP NSI).

🎤 Intervention de :

• Vincent Montreuil
  Doyen du groupe Expertise disciplinaire et pédagogique STI (IGÉSR)
  Membre de l’intergroupe informatique
  Membre du pôle Données, Intelligence artificielle et Numérique

📎 Document associé :

• 02-Guadeloupe-semaine NSI.pdf

🤝 Une dynamique à poursuivre

Ce séminaire a permis de consolider les liens entre enseignants, universitaires et institutions, et de nourrir une réflexion collective autour de l’avenir de l’enseignement de l’informatique en Guadeloupe.

Les échanges ont mis en évidence :

• la nécessité d’une continuité pédagogique forte en informatique,
• l’importance stratégique de la formation aux compétences numériques et à l’IA,
• le rôle central des enseignants dans la lutte contre les stéréotypes de genre,

Les supports partagés constituent désormais une ressource précieuse pour les équipes pédagogiques, tant pour la formation que pour les pratiques de classe.