Langue Vivante Régionale (CRÉOLE)

Séquences GT

Seconde_Axe 3 - Le village, le quartier et la ville

Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe 3 -

Seconde_Axe 2 - Les univers professionnels, le monde du travail

Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe 2 -

Seconde_Axe 1 - Vivre entre générations

Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe&nbsp

Cycle Terminal_Axe 3 - Art et pouvoir

Axe 3 : Art et pouvoir

  • art

  • Pouvoir

  • terminal

Cycle Terminal_Axe 2 - Espace privé et espace public

Axe 2 : Espace privé et  espace public

  • espaces

  • public

  • privé

  • axe2

Cycle Terminal_Axe 1 - Identités et échanges

Axe 1 : Identités et échanges 

  • identités

  • échanges

  • axe1

  • terminal

Classe de seconde LVB/LVC : Séquence n°1 : séquence d’accueil

Prèmyé kanman travay-lasa (séquence de travail), sé li ka wouvè lanné lékòl-la nou ké ni pou viv ansanm-ansanm.

  • Seconde

  • LVB

  • LVC

  • créole

Champs sémantiques pour les notions de lycée

Il s'agit de propositions de champs sémantiques pour les 4 notions traitées au lycée. 

  • bac

  • notions

AP (seconde) : Créole.

  Madame Annabelle NEBOT collège Choisy, Saint Barthélémy   Un Ap qui pose les bases de: l'écriture, l'orthographe et la lecture du créole la grammaire comparée entre des créoles

  • AP

  • accompagnement personnalisé

  • créole

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