Mathématiques

Cycle 3

de l'IREM de l'université des Antilles - cycle 2 - janvier 2018

Retrouvez « Le petit problème » de l'IREM de l'université des Antilles - cycle 2, il vous est proposé dans le cadre du partenariat entre l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de l'Université des Antilles et le Rectorat de l’académie de Guadeloupe.

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Cycle 3

« Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3 - janvier 2018

Chaque mois retrouvez, « Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3, qui vous est proposé dans le cadre du partenariat entre l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de l'Université des Antilles et le Rectorat de l’académie de Guadeloupe.

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Cycle 3

« Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3 - décembre 2017

Chaque mois retrouvez, « Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3, qui vous est proposé dans le cadre du partenariat entre l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de l'Université des Antilles et le Rectorat de l’académie de Guadeloupe.

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« Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3 - Novembre 2017

Chaque mois retrouvez, « Le petit problème » du Rallye de Mathématiques cycle 3, qui vous est proposé dans le cadre du partenariat entre l’IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) de l'Université des Antilles et le Rectorat de l’académie de Guadeloupe.

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Cycle 3

Algorithmique & Programmation Cycle 1-2-3-4-Lycée-Sup - RESSOURCES

L'IREM de l'Université des Antilles, vous propose des liens vers : des logiciels, applications en ligne et parcours d'autoformation.
Vous trouverez ici une présentation de ressources disponibles pour l'enseignement de l'algorithmique et la programmation du Cycle 1 au classe Prepa en passant par les Cycle2, Cycle3, Cycle4 et bien sur le Lycée.

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Cycle 3

Mathador Classe

Deux jeux en ligne et un concours pour progresser en calcul mental.

Créé par Éric Trouillot et édité par Réseau Canopé, Mathador est à l’origine un jeu de société (avec un plateau de jeu) permettant de développer des aptitudes en calcul mental et utilisable, suivant les différentes versions proposées, de l’école primaire au lycée.

Source: eduscol.mathematiques

Nuage de mot 
mathador Cycle3 calcul mental
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Cycle 3

Apprendre les mathématiques à votre enfant

Le ministère de l’Éducation de l'Ontario a publié un guide « Pour aider votre enfant à apprendre les mathématiques »

Voici une ressource canadienne originale signalée par l'académie de Caen, et destinée aux parents. Il s'agit du guide « Pour aider votre enfant à apprendre les mathématiques » (PDF, environ 2879 Ko) proposé par le secrétariat de la littératie et de la numératie du ministère de l’Éducation de l'Ontario.

Nuage de mot 
apprentissage cycle 3 parents
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Cycle 3

Compétences mathématiques

Ces ressources mettent en évidence les composantes majeures de l'activité mathématique, permettent leur identification et donnent des pistes pour leur développement au cycle 4.

La mise en oeuvre du programme doit permettre de développer les six compétences majeures de l'activité mathématique : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer, communiquer.

Pour ce faire, une place importante doit être accordée à la résolution de problèmes, qu'ils soient internes aux mathématiques ou liés à des situations issues de la vie quotidienne ou d'autres disciplines.

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Cycle 3

Ressources transversales : "Mathématiques et maîtrise de la langue"

Toutes les disciplines concourent à la maîtrise de la langue1 et, réciproquement, la maîtrise de la langue est partie intégrante de l’apprentissage des disciplines. Qu’en est-il en mathématiques ? Quelle activité sur la langue est nécessaire, ou peut être efficace pour l’apprentissage des mathématiques ? Que peut-on viser comme compétences de maîtrise de la langue à travers le travail en classe de mathématiques ?
Les mathématiques recourent à des usages complexes de la langue courante et mobilisent des pratiques langagières qui leur sont spécifiques...

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Cycle 3

Ressources transversales : "Mathématiques et quotidien"

Cette ressource, fruit d’un partenariat DGESCO – IGEN – IREM de Caen – IREM de Rouen, a été réalisée de concert par des professeurs du secondaire, des enseignants-chercheurs et des inspecteurs. Elle s’inscrit dans le cadre de la « Stratégie mathématiques ». Un des trois défis à relever par ce dispositif consiste à proposer une image rénovée des mathématiques au profit d’une attractivité renforcée de la discipline. Pour répondre à cette ambition, ce document propose de partir de situations actuelles sortant du cadre strict de la classe car ancrées dans l’incroyable variété du quotidien des élèves ou de leur famille...

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Cycle 3