Lettres / Histoire-Géographie - LP

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Européennes : Quel impact de l'Ecole ?

Quand on s'interroge sur l'impact de l'école et de l'enseignement de nos disciplines, il est intéressant de prendre connaissance de ces analyses des votes aux européennes.

 
Il nous revient aujourd'hui de donner du sens à nos disciplines et de faire de l'EMC une réelle formation citoyenne.

Consultez en ligne cet article du Café pédagogique.

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Enseigner les migrations

Nous n'enseignons pas l'histoire de l'immigration mais l'actualité nous y ramène au quotidien et particulièrement depuis les crises africaines et moyen-orientales. Il nous revient de pouvoir répondre aux questions des élèves et aux problématiques posées par la gestion des migrants et réfugiés au sein de l'Union Européenne. L'occupation de la planète par l'Humanité est le fruit de migrations constantes, parfois longues, mondiales et massives, parfois courtes, régionales et faibles.

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La documentation photographique, septembre-octobre 2018

Le numéro 8125 de la documentation photographique, intitulé L'Urbanisation du monde, publié sous la direction d'Élisabeth Dorier et Marion Lecoquierre, apporte des resssources pour travailler sur l'aménagement des espaces urbains et le développement durable.

À consulter également : les numéros 8118 (Le monde habité) et 8100 (Habiter le monde).

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Géoconfluences: lettre d'information n°139

  • Une utilisation concrète des cartes anciennes : dans le cadre de la restauration écologique d'un fleuve, elles permettent de restituer les étapes de son anthropisation.
  • Aller en montagne avec la Compagnie des Alpes, partie des stations françaises pour devenir un acteur majeur du tourisme mondial.
  • Le cadrage scientifique sur l’espace rural et périurbain
  • Une ressource en anglais sur les villes mondiales
  • Une mise à jour sur Glasgow...
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L'histoire par l'image: lettre d'information du mois de juin 2018


Ce mois-ci L’Histoire par l’image vous propose une série de notices sur le Grand Siècle avec le Cardinal de Retz, Lully et Molière.

En ligne également une étude sur l'invention du phonographe au XIXe siècle par Edison. Enfin, le célèbre portrait de Charles de Gaulle réalisé en 1940.

L' « Expo du mois » est consacrée à l’exposition Napoléon Stratège présentée au Musée de l'Armée jusqu'au 22 juillet 2018.

Enfin l'animation revient sur le mythe d'Ossian et l'engouement qu'il suscita.

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Géoconfluences: lettre d'information n°137

La notion à la une de cette lettre d'information est un processus qui fait l’objet de débats intenses dans la recherche en géographie comme dans la société toute entière : la périurbanisation. Découvrez aussi le nouveau canal de Suez après des travaux de modernisation, les défis énergétiques et miniers de l'Afrique du Sud, et les cortiços, forme d’habitat populaire au Brésil.

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Géoconfluences: lettre d'information n°133

Les articles de ce mois de novembre nous emmènent sur les glaciers des Alpes et du Groenland. Autre voyage, sur les glacis colorés des cartes topographiques cette fois, grâce à l'article et à la carte à la une de Jérémie Ory. Et dans la rubrique « outils », Stéphane Cordobes montre l'intérêt de la démarche prospective en géographie.

Consultez-la en ligne

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Géoconfluences : lettre d'information n° 129

Cette lettre d'information du mois de juin propose un peu de lecture de vacances, pour les candidats à la session 2018 des concours, mais pas seulement, puisque les deux articles du mois proposent une géographie très politique: conséquences du Brexit un an après, par Mark Bailoni; analyse du régime vietnamien, par Yves Duchère.

 

Consultez-là ICI, aujourd'hui et tout au long des vacances.

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Géoconfluences : lettre d'information n° 128

Le mois de mai est traditionnellement celui de la publication des thèmes inscrits aux programmes des différents concours de l'année suivante. En 2018 les agrégatifs de géographie travailleront sur « La nature, un objet géographique ». Au CAPES, les nouvelles questions portent sur « Les espaces du tourisme et des loisirs » et « L'Afrique : du Sahara et du Sahel à la Méditerranée ». La nouvelle question de l'agrégation interne s'intitule « La France, géographie générale ».

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