Qu’est-ce qu’une empreinte numérique ? Comment ne pas devenir une proie facile sur les réseaux sociaux ? Un projet s’inscrivant dans les parcours “Protection et Sécurité Numérique” et “ Culture Numérique” et qui permet de sensibiliser les élèves aux bonnes pratiques du numérique.
Niveau : cycle 4
Auteur : A. NÉBOT/ K. BERRY
Etablissement : Clg. Mirelle CHOISY (St BARTHÉLEMY)
Vous trouverez dans cette séquence (adaptable à tous les niveaux des cycles 3 et 4), des pistes d’exploitation pédagogique de la bande d’annonce du biopic “Bob Marley : One Love”, sorti le 14 février dernier. Un excellent moyen de préparer vos élèves à regarder le film en version originale.
Public : cycles 3 et 4
Auteur : M. ARNAUD
Etablissement : Clg. A. LAMBOURDE (ABYMES)
The Ugly Duckling, Hansel and Gretel, Jack and the Beanstalk, ou Gingerbread Man... Deux fiches d’activités (niveau A2) qui pourront être utilisées dans le cadre d’une séquence sur le thème “fairy tales” ou lors de la “story telling week”.
Amenez vos élèves à la P.O.I puis la P.O.C tout en douceur grâce aux activités proposées dans ce diaporama autour de la fable “The Lion And The Mouse”.
Public : cycle 4
Etablissement : Clg. St John PERSE (Grd Camp ABYMES)
Une façon originale d’aborder l’univers des contes et légendes de la Caraïbe avec une entrée par le jeu. Découvrir les personnages et leurs attributs, reconstituer le conte et être capable après plusieurs étapes de lire de façon expressive, jouer une scène écrite et illustrée par eux ou confectionner un quiz sur la base de leurs connaissances acquises durant la séquence. Voilà les challenges proposés à vos élèves. À vos cartes !
Public: cycle 4
Auteur: M. POLLION
Etablissement: Clg. F. EBOUE (PETIT-BOURG)
Ce conte imaginé sur l’île de la Dominique avec pour fil conducteur le respect des traditions et le partage entre générations pourra être proposé en C.O (un quiz de vérification est associé à la fiche) à des élèves de 3ème.
Public: cycle 4
Auteur: L. PHILBERT
Etablissement: Clg. Sadi Carnot Pointe-à-Pitre
“Tout est bien qui finit bien” pour vos élèves de 5ème ou de 4ème, qui, à la fin de cette séquence, pourront à leur tour utiliser les outils fournis pour créer un court conte de fées à interpréter devant leurs camarades et/ou produire un livre de contes pour leur classe.
Public: cycle 4
Auteur: K. VINGADASSAMY
Etablissement: Clg. Raizet-Abymes
Faites découvrir quelques éléments de la fête du Mardi Gras à la Nouvelle-Orléans, l’une des plus célèbres aux Etats-Unis avec cette séance.
Public: Cycle 4 (LCE)
Auteur: G. MAULOIS
Etablissement: Clg. St John PERSE (Grd Camp-Abymes)
Une fiche d’activités qui pourra être utilisée dans le cadre d’une séquence sur le thème du harcèlement scolaire. Les élèves pourront travailler le vocabulaire et le modal SHOULD autour de ce dernier en autonomie ou en classe.
Public: Cycle 4
Auteur:Mme J. TURLET
"Organise A Positive Post-It Day” in your school! et “Record a Stop Bullying Slam to ra
