OUI. Certaines stratégies axées sur l'acquisition de mêmes compétences dans des contextes différents peuvent conduire à cela.

Les séances de synthèse sont alors incontournables.

Certains contextes d'équipements insuffisants peuvent également y conduire.

Il y a lieu cependant d'être prudent sur le nombre de séquences conduites de front.

L'expérience montre qu'une gestion et un suivi efficaces des élèves est possible avec 2, voir 3 séquences.

La pratique montre que 3 semble être un maximum raisonnable.