En partenariat avec l’association Lions Club, Sainte-Anne Caravelle, l’Académie de la Guadeloupe organise la 9ème édition du Prix Félix Eboué, concours d’éloquence, prix du dire et du savoir dire.

Pour cette édition nous avons souhaité mettre à l'honneur une très grande personnalité africaine Nelson Mandela. Les élèves devront s'exprimer en s'inspirant de cette citation pleine de sagesse et de détermination : "J'ai appris que le courage n'est pas l'absence de peur mais la capacité de la vaincre".

Sous la responsabilité de leurs enseignants, chaque candidat (de la 3° à la Terminale) rédigera et déclamera un texte de sa composition exprimant ce que lui inspire cette citation.

Les établissements intéressés par le Prix Félix Eboué ont jusqu’au vendredi 26 février 2021 pour envoyer la fiche d’inscription jointe, par courriel, à l’adresse : ce.culture@ac-guadeloupe.fr ou à s’inscrire en ligne par ce lien : https://forms.gle/Tacy7MiJPs6YHRD87 (à privilégier)

Les textes devront parvenir à la DAAC, à cette même adresse, au plus tard le vendredi 7mai 2021.
La finale aura lieu le jeudi 3 juin 2021.

L'Association pour le Développement de la Musique Traditionnelle - A.D.M.T. avec le soutien de l’Académie de la Guadeloupe, lance à destination des Ecoles de Musique, des Collèges et Lycées et associations culturelles du département la Troisième édition des « Trophées de la Biguine Moune de Rivel ».

Vous trouverez ci desssous le rapport de jury de la certification complémentaire en langue anglaise pour les sessions 2020 et 2019.   

L'attestation intermédiaire de réussite vient remplacer la certification intermédiaire dès la session 2021. 

 Le décret n° 2020-1277 du 20 octobre 2020 relatif aux conditions de certification des candidats à l'examen du baccalauréat professionnel et portant suppression du BEP est disponible sur ce Lien Légifrance.

Une version en téléchargement est également disponible.

" Les Ministères chargés de l’Éducation nationale, de la Citoyenneté et des Outre-mer, la Délégation Interministérielle à la Lutte contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH) et la Fondation pour la mémoire de l’esclavage s’associent à nouveau pour la 6ème édition du concours national La Flamme de l’égalité.

Faire danser les élèves sur la thématique du chlordécone, nouveau challenge réussi par la compagnie Difé Kako !

Une collaboration entre différents établissements scolaires et la compagnie de danse Difé Kako a permis à près de 300 élèves courant janvier de participer à des ateliers. Petits et grands ont eu la chance d'intégrer ce projet artistique et pédagogique, grâce à un travail en amont de cette compagnie et des enseignants volontaires inscrits à ce projet.
La thématique centrale portait sur le chlordécone mais va bien plus loin, en questionnant également les élèves sur le rôle de la femme noire, de l’écologie, de l'esclavage, de la colonisation. Ce projet pluridisciplinaire a embarqué petits et grands dans une réflexion riche.

5 établissements au total ont eu l'honneur de côtoyer ces artistes, danseurs et musiciens professionnels, et d'être acteur dans ce projet pluridisciplinaire, artistique, culturel, et engagé :
· 3 classes de l'école élémentaire G. Lauriette de Trois Rivières
· 3 classes de l'école élémentaire A. Delacroix de Capesterre Belles Eaux
· 3 classes de l'école élémentaire F. Auguste de Goyave
· 3 classes du collège de Bois Rada de Sainte Rose
· 2 classes du LP L. Delgrès du Moule

Deux journées de formation ont été proposées aux enseignants toutes disciplines confondues et ont abouti à l'élaboration de différents ateliers proposés aux jeunes ainsi qu'un spectacle de restitution « Joséphine 2B », en référence à Joséphine Baker et Joséphine de Beauharnais.( suite de l'article en cliquant sur le titre)

"En chemins vers la Danse" est un projet danse porté par l 'association Corespon'danse pour 21 établissements du Nord Gde Terre : de Anse Bertrand et passant par Port louis jusqu'à Ste Anne et Marie Galante, ce projet EAC a pour but de démocratiser l’art en donnant un accès à la danse dans des établissements scolaires publics du territoire 1er et secon degré . C’est permettre aux enfants de rencontrer des artistes professionnels, de voir des spectacles de danse, et de bénéficier d’ateliers de pratique. Par la pratique du mouvement dansé, les élèves ont une approche différente des notions de respect, de bienveillance, d’écoute, de partage, de sérieux, de détermination, de courage, de tolérance. Elle favorise également l’entente, les relations, la curiosité, la concentration, l’attention, la créativité, l’imagination et l’expression.

Ces rencontres ouvrent des écritures plurielles avant ou après les interventions au sein des classes menées par ces enseignants engagés. C'est un projet en partenariat avec la DAAC et financé par la DAC Guadeloupe.

Christine et Robert TOP (Association CORRESPON'DANSE)

Dans le cadre de l’année 2020 de la Bande Dessinée, le collège Maryse Condé de la Désirade a bénéficié d’une résidence d’artiste avec Jessica Oublié. Scénariste de Bande dessinée, (« Péyi an Nou », Steinkis 2017 et « Tropiques Toxiques », Steinkis, 2020), elle a passé deux semaines avec 52 élèves du CM2 à la 3ème.

Vous trouverez ci-dessous le rapport de jury de la certification complémentaire en langue anglaise pour les sessions 2019 et 2020.

Bonne lecture. 

L’année 2021 verra le quatrième centenaire de la naissance de Jean de La Fontaine : une occasion de faire découvrir ou redécouvrir aux élèves la richesse et la beauté poétique de son œuvre, ainsi que l’intelligence émancipatrice de l’apologue. Les professeurs peuvent faire participer leurs élèves à un grand concours national : « Fête des Fables, faites des fables ! ». Ils sont aussi invités à élaborer des projets pédagogiques autour des Fables de La Fontaine et du genre de l’apologue, et à dire, lire, faire lire, faire écrire et illustrer des fables.

À cette occasion, le ministère, en lien avec l’Institut de France et la société des amis de Jean de La Fontaine, organise durant l’année scolaire 2020-2021 un concours d’écriture de fables illustrées, à destination de l’ensemble des élèves des cycles 3 et 4 et des élèves des lycées (généraux, technologiques et professionnels). C’est l’occasion pour les élèves d’exercer leur créativité dans un dialogue fécond avec les œuvres de La Fontaine et leurs illustrations au fil des siècles.
Les élèves sont invités à écrire une fable (en prose ou en vers) et à l’accompagner d’une illustration originale (dessin, photographie, collage, montage…). Cette création peut être soit individuelle, soit collective, selon des formats variables (du binôme à une classe entière ou à des groupes d’élèves inter-classes et/ou inter-niveaux).
( suite: cliquez sur le titre) et plus d'infos, site Eduscol;https://eduscol.education.fr/2362/en-2021-fetons-la-fontaine