Langue Vivante Régionale (CRÉOLE)
Séquences GT
Seconde_Axe 3 - Le village, le quartier et la ville
Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe 3 -
Seconde_Axe 2 - Les univers professionnels, le monde du travail
Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe 2 -
Seconde_Axe 1 - Vivre entre générations
Quelques problématiques, documents et d'idées de documents pour travailler l'Axe 
Cycle Terminal_Axe 3 - Art et pouvoir
Axe 3 : Art et pouvoir
Cycle Terminal_Axe 2 - Espace privé et espace public
Axe 2 : Espace privé et espace public
Cycle Terminal_Axe 1 - Identités et échanges
Axe 1 : Identités et échanges
Classe de seconde LVB/LVC : Séquence n°1 : séquence d’accueil
Prèmyé kanman travay-lasa (séquence de travail), sé li ka wouvè lanné lékòl-la nou ké ni pou viv ansanm-ansanm.
Champs sémantiques pour les notions de lycée
Il s'agit de propositions de champs sémantiques pour les 4 notions traitées au lycée.
AP (seconde) : Créole.
Madame Annabelle NEBOT
collège Choisy, Saint Barthélémy
Un Ap qui pose les bases de:
l'écriture, l'orthographe et la lecture du créole
la grammaire comparée entre des créoles