"L'enseignement de technologie privilégie l'étude des objets techniques réels.

Comment, à partir d'une approche sociétale et environnementale, développer un environnement d'apprentissage pour développer la littératie numérique (jumeaux numériques, réalisation collaborative, continuité pédagogique, maquettes 3D, cybersécurité, etc.) dans le but de favoriser l’acquisition des compétences disciplinaires ?

Une attention particulière sera portée aux propositions académiques s'appuyant sur le numérique « scientifique » au travers de carnets  numériques (notebook) et de Jupyter, comme par exemple Capytale et Candyce."