Vous trouverez ci-après le lien vers la foire aux questions concernant le projet d'évaluation du baccalauréat général et technologique.

https://eduscol.education.fr/document/12346/download?attachment

Le fichier est également téléchargeable ci-dessous en format PDF.

N'hésitez pas à contacter les conseillers sectoriels de la DAAC pour vous accompagner dans le montage de vos projets ( conseils sur les artistes, élaboration du budget, contenus...)

L’année scolaire 2021-2022 est bien lancée malgré la persistance de la crise sanitaire ! Les activités artistiques et culturelles qui ont été perturbées reprennent peu à peu leur cours avec le même dynamisme et le même engagement de chacun !
Cette rentrée scolaire sera marquée par quelques changements dans l’organisation administrative de la DAAC pour mieux accompagner les enseignants dans le montage des projets et par de nouveaux dispositifs dont la finalité est le renforcement de l’éducation artistique et culturelle de nos élèves ( voir l’organisation de la DAAC sur son site )
Le Pass-Culture 18 ans déjà déployé dans notre département sera prolongé par le Pass-Culture-Scolaire à partir du mois de janvier 2022 : apportant ainsi des moyens financiers supplémentaires aux équipes pédagogiques. La gestion du Pass-Culture scolaire se fera via l’application ADAGE et demandera la mobilisation de tous. Des sessions de formation sont déjà prévues et déployées.(suite de l'article: cliquez sur le titre)

Téléchargez le bulletin d'informatins du mois de juin 2021 dans les fichiers attachés après avoir cliqué sur le titre.

" Ce bulletin d’informations présente le bilan des actions culturelles portées par la DAAC. En cette deuxième année de crise sanitaire, la vie culturelle a été très perturbée mais ça et là grâce à l’engagement de tous : enseignants, artistes, structures culturelles, partenaires institutionnels… certaines opérations ont pu être conduites pour le plus grand bonheur de nos élèves.

Vous pourrez visionner la rétrospective des actions de la DAAC pour l'année 2020/2021 par le lien suivant:
https://www.youtube.com/watch?v=V8SL5BthnUI&ab_channel=CarlosCRUZ

Revivez en vidéo l'action " Le Temps des Poètes" 2021: cliquez sur ce lien:
https://www.youtube.com/watch?v=IrZ8ZDqe3mI&ab_channel=CarlosCRUZ

Dans cet article, Guilhem LABINAL et Didier MENDIBIL (Maîtres de conférences en géographie), tentent de structurer et de schématiser l'espace de la  classe en questionnant la manière dont il est meublé, habité et pratiqué puisqu'il fait coexister des organisations fonctionnelles et des socialisations vécues.

Article à lire sur le site de Géoconfluences.

Une exposition-dossier réalisée par l'INRAP.

Un dossier pédagogique et des repères scientifiques accompagnent ce support.

Les documents peuvent être téléchargés sur le site de l'INRAP.

Créé en 1991, le concours « Poèmes et lettres pour la fraternité », renommé en 2005 « Écrits pour la fraternité », s’adresse à tous les élèves des écoles, collèges et lycées, établissements spécialisés mais aussi aux centres de loisirs et aux individuels.

Il s’agira de produire des textes (en prose ou en vers, scènes de théâtre, textes de chanson), des vidéos, des audios, des œuvres plastiques et graphiques, et des combinaisons de différentes formes d'expression

Le thème de cette année est : « Rien n'est tel que le rêve pour engendrer l'avenir, (Victor Hugo, Les misérables).

Les œuvres seront classées et primées selon sept catégories:
Date limite d'envoi des oeuvres: le 1er avril 2022.

( cliquer sur le titre pour lire la suite de l'article) + compléments en " Fichiers attachés"

Moment de partage entre la réalisatrice du film "Le repaire des contraires" et les élèves du lycée de Baimbridge. Un film philosophique engagé pour tous, de Léa Rinaldi, actuellement en Guadeloupe pour le Festival du Film des Droits Humains de Guadeloupe Monde En Vues.

Près de 1h30 d'échange ce matin entre la réalisatrice et les étudiants de classe préparatoire BCPST de Baimbridge. Leur professeur de Français / Philosophie M. Claman, en accord sur le thème de l'année "l'enfance", a souhaité faire intervenir Mme Rinaldi dans sa classe pour offrir à ses étudiants "une expérience artistique qui leur permette de développer des valeurs humanistes et citoyennes. En visionnant le film et en dialoguant avec la réalisatrice, ils élargissent leur champ d'analyse, découvrent une autre expression artistique, et comprennent le processus de création artistique.. C'est une vraie expérience d'apprentissage, qui dépasse le cadre scolaire. Les étudiants ont été à la hauteur des attentes durant cet échange d'une grande richesse intellectuelle".

Léa Rinaldi a fortement apprécié ce moment, tout comme la veille auprès des élèves du lycée de Sainte Anne. Utiliser le film comme support pédagogique dans les lycées est pour la réalisatrice " une belle continuité de notre engagement auprès des jeunes. Les élèves ont proposé une belle étude philosophique du film en relation avec l'enfance et l'éducation". (cliquez sur le titre pour lire la suite de l'article)

Madame Clarisse LAUGA du lycée Robert Weinum vous propose un sujet de synthèse guidé et corrigé pour l'Enseignement de spécialité LLCER Anglais , Monde Contemporain.

Ce jeudi 21 octobre , l'équipe interlangue de la Persévérance  était en réunion afin d'élaborer le projet d'évaluation de l'établissement.

Toutes les équipes se sont ensuite retrouvées dans une ambiance studieuse et conviviale,  pour présentation des travaux.