L’intégration du numérique en éducation physique et sportive (EPS) ouvre de nouvelles perspectives pédagogiques, notamment dans les pratiques artistiques et expressives. Plusieurs académies ont développé des scénarios enrichis qui exploitent le potentiel du numérique pour accompagner les élèves dans leur progression et leur créativité.

📌 En danse, l’académie de Créteil met l’accent sur le processus de création artistique en introduisant la notion de choix. L’usage de la vidéo devient un outil clé pour guider les élèves et affiner leur gestuelle tout au long de leur apprentissage.

🎭 En arts du cirque, un scénario pédagogique propose aux élèves un projet structuré autour du jonglage. L’objectif est de diversifier leurs actions motrices, en les incitant à expérimenter et perfectionner leurs techniques.

🤸‍♂️ En acrosport, l’académie de Guyane met en avant l’utilisation de l’Environnement Numérique de Travail (ENT) pour structurer une séquence d’apprentissage interactive. Grâce à des exercices en ligne, ce dispositif permet de créer du lien entre les différentes séances d’EPS et d’assurer une progression cohérente.

Ces exemples illustrent comment le numérique peut être un levier puissant pour dynamiser les pratiques pédagogiques, en favorisant l’engagement des élèves et en leur offrant des outils concrets pour enrichir leur expérience corporelle.

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