• La semaine des langues à l’école maternelle de POINTE-A-RETZ à Morne-à-l’eau

L’éveil aux langues a fait son entrée à l’école maternelle, dans les programmes de 2015, sous le nom « d’éveil à la diversité linguistique » dans le domaine 1 « Mobiliser le langage dans toutes ses dimension ». Elle s’est cependant très vite inscrite dans les cinq domaines d’apprentissage du cycle 1, comme le rappelle le « Guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle » et constitue un premier jalon dans l’enseignement des langues vivantes à l’école.

L’école maternelle Pointe-a-Retz l’a bien compris et a profité de la semaine des langues pour valoriser le travail effectué tout au long de l’année dans ce domaine, notamment sous la forme de chorales multilingues impliquant toute l’école.

C’est dans la joie et l’allégresse que toute l’école a abordé cette semaine très spéciale. En effet, deux fois par semaine, la matinée commence en chanson lors de la traditionnelle assemblée du matin à la maternelle de Pointe-à-Retz.Cette dernière réunit toute l’école, pour une chorale multilingue. La semaine des langues a été l’occasion de nous faire partager ce moment convivial constitutif des compétences acquises tout au long de l’année, e tout sous les yeux ébahis des « Toute Petite Section » qui en profitent pour improviser une ronde dansée (voir fichiers attachés).

Enfin les Moyennes sections nous invitent d’hors et déjà à leur présentation de fin d’année qui valorisera sous la forme d’une saynète musicale, les activités mises en place tout au long de l’année dans le cadre de l’éveil à la diversité linguistique.

 

• La semaine des langues à l'école primaire Hyppolite COCLES  à Lasserre Morne-à-l'eau.

A l'école Hyppolite COCLES tout le monde est très branché numérique, et surtout  traitement de l'information. Chaque mois le journal de l'école relate les évènements importants de la communauté scolaire.

Forcément, pour la semaine des langues, une édition spéciale a vu le jour.

Edition que l'école a accepté (et nous les en remercions) partager dans cet article.

Edition spéciale semaine des langues

 

• La semaine des langues au groupe scolaire Josette JERPAN(Grand-Camp Parc)

L'école de Grand-Camp Parc est connue pour ses nombreuses implications dans des projets de coopération internationaux et notamment des projets eTWINNING ET ERASMUS+ ou encore de la correspondance scolaire numérique avec des pays de la Caraïbe. Du coup la dissemination est permanente au sein de l'école et c'est donc "la semaine des langues" tout au long de l'année (voir fichiers attachés).  

Nous avons donc profité de la semaine des langues pour passer à l'école prendre des photos des nombreux panneaux de dissémination, véritables miroirs des projets en cours et rencontrer l'un des piliers de l'école en ce qui concerne les projets à l'international, madame Julie Elbourg . Cette dernière a accepté de nous faire un petit topo sur son projet Etwinning en cours ( voir article "Art voice of culture" un projet eTwinning à Grand-Camp Parc).

 

•  La semaine des langues à l’école Joseph Ignace 

   Pour cette période réservée à la valorisation des projets en langues vivantes à l’école, Le groupe scolaire Joseph Ignace a tout misé sur les iles de la Caraïbe.

  Chaque classe a choisi un pays caribéen pour en étudier la langue, la géographie, ou un aspect culturel comme en témoignent les différentes photos ci-dessous (voir fichiers attachés).

   Le vendredi, marquant la clôture de la semaine des langues a constitué la journée phare.

  En effet, celle-ci a commencé par un flash mob de toute l’école placé sous le signe de l’orientation spatiale et de la latéralisation dans plusieurs langues. Il fallait garder le rythme, comprendre les consignes et respecter le tempo. (voir fichiers attachés)

  La récréation a été quant à elle l’occasion de la mise en place de différents jeux culturels spécifiques à différents pays. (voir fichiers attachés)

  La deuxième partie de la matinée a été réservée à différentes expériences culinaires, notamment la classe de CP de Madame Lamalle qui s’était lancée dans un défi lancé par leurs correspondants Saint-Martinois, la réalisation de  « journey cakes » (ou Johnny cakes), sous la supervision  du chef du jour, une maman dont c’est la spécialité et qui a donné les directives dans la langue de Shakespeare, sa langue maternelle. La maitresse, bien évidemment s’est chargée de la cuisson par la suite (voir fichiers attachés).Cette dernière a d'ailleurs accepté de nous parler de cette expérience:

Le CP B a représenté l’île de Saint-Martin à travers une tradition culinaire « Le journey cake / Johnny cake ».

Les élèves du CP B ont d’abord étudié la recette du « journey cake » en français. Lors des séances d’anglais, ils ont appris les nombres jusqu’à 10 et quelques noms d’ingrédients (flour, water, sugar). En croisant ces apprentissages, ils ont ensuite découvert la recette en anglais.

Quoi de mieux que d’entendre la langue parlée par une native. Une maman originaire de la Dominique leur a dicté la recette en anglais. Très enthousiastes, les élèves ont répété les noms d’ingrédients et ustensiles en les manipulant. La confection des « journey cake » a remporté un franc succès tout comme la pratique de l’anglais.

Les élèves du CP B : « On adore l’anglais ! C’était trop bien ! »

Mme LAMALLE
P.E CP B

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  L’après-midi a été consacrée à une partie spectacle avec de nombreux chants mimés et des contes.