Du 9 au 13 février, une équipe inter catégorielle de personnels du Territoire Educatif Rural de Marie-Galante – composée d’une principale de collège (tutrice), d’une inspectrice du premier degré, d’une directrice d’école élémentaire, d’une infirmière scolaire, d’un professeur d’anglais et d’une professeure des écoles – a effectué une mobilité Erasmus+ de type job shadowing à Rome, dans le cadre du consortium académique. L’établissement d’accueil, l’Istituto Comprensivo Dante Alighieri, qui scolarise près de 800 élèves, regroupe école élémentaire et collège au sein d’une même structure, illustrant le modèle italien d’éducation inclusive. Inscrite dans une dynamique d’ouverture culturelle et de coopération européenne, cette immersion professionnelle avait pour objectif de croiser les regards sur l’inclusion, la continuité des apprentissages et l’innovation pédagogique. 

Accueillie avec une grande convivialité par les équipes italiennes, la délégation a suivi un programme particulièrement exigeant, alternant présentations institutionnelles, visites de classes, observations croisées et temps de travail collaboratifs approfondis.

Les activités menées ont permis d’analyser avec rigueur les pratiques inclusives mises en œuvre à l’école élémentaire comme au collège. Les observations, structurées à partir de grilles communes élaborées conjointement, ont mis en lumière un climat scolaire fondé sur la bienveillance, l’écoute active et le renforcement positif. 

L’attention portée aux élèves à besoins éducatifs particuliers, la coopération étroite entre enseignants, personnels de direction, ainsi que la valorisation systématique de la prise de parole des élèves, ont constitué des axes forts des échanges. Les débriefings quotidiens, consacrés à l’élaboration d’un portfolio commun, ont favorisé un partage d’expériences exigeant et structurant, nourrissant une réflexion professionnelle sur les leviers d’une école toujours plus inclusive sur un petit territoire rural. 

Par ailleurs, l’idée d’un regroupement école primaire/collège, pourrait être approfondie, voire une proposition de solution pour notre Territoire Educatif Rural, enclin à une baisse démographique régulière.

Au-delà des observations des différents fonctionnements, la mobilité a également permis d’explorer des démarches innovantes intégrant l’art, la culture et le patrimoine dans les apprentissages. Les visites culturelles, notamment au Vatican et au Colisée, ont renforcé la portée humaniste et européenne du projet, en inscrivant les échanges professionnels dans la découverte d’un patrimoine partagé.

Cette semaine dense, studieuse et conviviale marque ainsi une étape déterminante dans la consolidation de liens professionnels entre Marie-Galante et Rome, au service d’une École ambitieuse, ouverte et pleinement engagée dans la coopération européenne.

Les participants à la Mobilité