Fruit d'un groupe de travail constitué d'enseignants de collège et piloté par l'équipe du Casnav de l'académie de Lille, ce guide est organisé en deux parties:

- Des conseils généraux pour favoriser l'inclusion scolaire des élèves allophones.
- Des contenus disciplinaires axés sur le lexique spécifique, un recensement des principaux supports utilisés en classe et une série de séances-types avec adaptation.

Cet outil sera sans doute également utile aux enseignants UPE2A qui jouent au sein des établissement un rôle prépondérant de personne-ressource.