Sciences et Techniques Industrielles - LGT

STI2D

Comment enseigner une discipline technologique en LV1 à partir de l’expérience de la DNL(Discipline Non Linguistique) en STI.

L’enseignement technologique en langue vivante 1 comme nouvelle discipline dans la série STI2D suscite naturellement des interrogations pour sa mise en œuvre, comme ce fut le cas lors de l’instauration de la DNL (Discipline Non Linguistique) dans les sections européennes.

C’est pourquoi, cet article qui est le bilan de l'expérience de Thierry DROUIN professeur d'électronique en DNL dans la série STI, pourra servir de point d’ancrage qu’il conviendra probablement de recadrer pour la série STI2D.

Vous trouverez donc en fichiers joints, un commentaire sur la stratégie pédagogique choisie, quelques descriptifs de cours et des documents de sa production servant de support d’enseignement.

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Comment enseigner une discipline technologique en LV1 à partir de l’expérience de la DNL(Discipline Non Linguistique) en STI.

L’enseignement technologique en langue vivante 1 comme nouvelle discipline dans la série STI2D suscite naturellement des interrogations pour sa mise en œuvre, comme ce fut le cas lors de l’instauration de la DNL (Discipline Non Linguistique) dans les sections européennes.

C’est pourquoi, cet article qui est le bilan de l'expérience de Thierry DROUIN professeur d'électronique en DNL dans la série STI, pourra servir de point d’ancrage qu’il conviendra probablement de recadrer pour la série STI2D.

Vous trouverez donc en fichiers joints, un commentaire sur la stratégie pédagogique choisie, quelques descriptifs de cours et des documents de sa production servant de support d’enseignement.

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