À l’issue de chaque cycle, les membres de chaque équipe pédagogique sont donc amenés à se concerter pour positionner collectivement les acquis de leurs élèves par rapport à l’un des quatre niveaux de l’échelle de référence pour chaque composante (les quatre objectifs du domaine 1 et les quatre autres domaines) du socle.
ci-dessous:
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| Fichier attaché | Taille |
|---|---|
 ev16_c3_maths_situations_d_evaluation_v2_revu_div_896708.pdf | 8.64 Mo |
| rae_evaluation_socle_cycle_3_643744.pdf | 368.28 Ko |
Mathématiques
Cycle 3